精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。为了加快课程建设，提高课程建设的质量，我校早在2002年12月就专门下发了《中南林学院2003-2007年课程建设总体规划》，提出了在五年内建设1门国家级精品课程，5门省级优秀课程，10门省重点建设课程和一批校级精品课程和重点课程的目标。根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》精神，我校在原课程建设体系的基础上，及时调整了学校课程建设体系结构，将课程建设项目分为校级精品课程建设、省级精品课程建设和国家级精品课程建设三个建设递进层次。2005年学校加快了精品课程建设的步伐，下发了《关于启动“中南林学院精品课程建设计划”的通知》，主要就精品课程建设规划和2005年精品课程建设的工作安排作了具体的布置。这些政策和措施的制定，为我校精品课程的建设提供了强有力的支持，保证了精品课程建设的有序进行。

1、成立专门机构, 领导和组织精品课程建设

学校高度重视精品课程建设工作，成立了由主管教学的副校长为组长，教务处、人事处、国资处等主要职能部门的负责人为副组长以及各学院院长为成员的精品课程建设领导小组。下设课程建设工作办公室和课程评估办公室。各教学单位也成立了由院长为组长，由党总支书记、教学副院长和主管学生工作的副书记为副组长，由各专业负责人、课程负责人以及实验室主任等为成员的工作小组，具体指导、组织本学院精品课程的建设工作。

2、增加经费投入，为精品课程建设提供保障

学校设立了精品课程建设专项基金，近几年学校已投入课程建设专项经费一百多万元，学校每年组织校级精品课程的申报立项评审工作，对通过立项评审列入校级精品建设课程的，学校给予经费支持；对于确定为校级精品课程，而且课程建设质量较好的报送湖南省参加省级精品课程的申报，学校给予重点支持。学校每年对精品课程进行定期检查，动态化管理，对于建设工作不符合要求的课程予以警示，限期整改，凡整改不合格的予以取消，以确保精品课程建设的顺利实施。

3、构建了精品课程制作网站和网络辅助教学平台

构建了精品课程网站和网络辅助教学平台，为教师参与精品课程建设和进行网络辅助教学提供强大的技术支持和便利条件。同时学校规定，凡是确定为校级精品课程的，课程主讲教师应借助网络辅助教学平台开展教学。

4、建立和完善精品课程建设的激励和评价机制，为精品课程建设提供制度保证，促进课程建设持续开展

建立切实有效的激励和评价机制，采取切实措施鼓励教授和名师上讲台，并承担精品课程建设任务，鼓励教师、教学管理人员和学生积极参加精品课程建设工作，对参与精品课程建设的人员在其职称评定、岗位津贴等方面给予一定的政策倾斜。学校成立了由一定专业造诣的教授、副教授和部分中层领导组成的精品课程评审委员会，负责每个阶段的精品课程评审工作，对精品课程建设各阶段所存在的问题提出有效的意见和建议，引导精品课程建设的有效进行和持续开展。